企业培训价值体?#20540;?#22235;种解决方法
  如何让培训真正产生价值,让企业内部培训、内部培训管理者、培训供应商都真正的将培训工作从“任务”走向“结果”,从“过程”走向“价值”,以下四点期望能给大家一些启发:
  1、对培训工作的开展建立科学的?#29616;?br />  培训的终极归宿是为了支撑战略落地,所以,培训工作的开展必须要结合企业的战略。通过战略重心在各维度的拆解,对战略达成的核心人员、核心能力进行定位和模型开发,并以此为导向进行培训目标的实施,进而进行培训工作的开展。
  2、对培训工作的组织进行?#34892;?#30340;参与
  组织培训工作不单是培训部门的事情,也不单单是人力资源部门的事。公司的培训是否科学,一定程度上取决于公司高层领导对培训的?#29616;?#24230;。公司的培训必须通过自上而下的推动与自下而上的组织反馈相结合,双剑合一,形成?#34892;?#20114;动,并将此方式进行流程化和固化,在实现和转化过程中还要进行优化。
  3、对培训部门的价值进行?#34892;?#30340;定位
  培训部门的工作更多是协调和组织,首先,培训部门的客户是受训部门的领导;其次,其他部门对培训部门工作的支持度是培训能否开展好的关键。因此,作为培训组织部门,工作的重心不仅仅是选择课程、选择老师,还需要对培训管理本身建立职业化的?#29616;?#24182;加强自身职业化的提升,有时候我们往往会去组织培训,但同时却忽略了自身培训的重要性。
  4、对培训课程的设置进行系统化建设
  培训课程的设置必须做到系统化、科学化,不能为了培训而培训,更不能看到别人培训时才想到自己企业也要培训。
  组织培训系统的建设重心有三点:
  A、培训课程的体系化:培训课程一定要适用、科学、有进阶。课程主题设计的依据是受训目标,而受训目标需要结合组织战略重心,自上而下的推动和自下而上的反馈去开展。
  B、组织内部培训制度建设:一些流程和管控制度要建立起来。
  C、内部讲师建设:对于技术型和业务型课程,公司内部的老师会比外部老师更为专业,因此公司内部也要建立自己的讲师团队,建立的核心是对讲师的授课技能进行系统开发和建设!

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